martes, 23 de febrero de 2021

La educación en línea y las habilidades del estudiante virtual

La educación en línea 

Los avances tecnológicos de la comunicación y de la información están transformando las vías de interacción entre las personas y el ámbito educativo  no es la excepción, tanto la labor de los docentes como la forma en que aprenden los alumno se han visto modificadas ante este hecho. En la actualidad todo el contenido que deben aprender los alumnos  se encuentra en la red, los edificios de bibliotecas, han sido desplazados por los buscadores virtuales, la información se actualiza segundo a segundo.  


Hasta hace unos años, era el docente quien seleccionaba y curaba la información que reciben los estudiantes y ante cualquier duda, los estudiantes acudían a él para ampliar o aclarar esas lecciones. Hoy en día es más fácil y rápido acudir directamente a Internet. Bajo este contexto debemos entender que la educación está migrando a pasos agigantados al entorno virtual, pero no confundamos los términos de información  y conocimiento,  no caigamos en  el  error de creer  que tener  más información  es saber más en otras palabras el simple hecho de estar expuesto a la información no se refiere a la generación o adquisición de conocimiento significativo.


Hoy en día, la inclusión de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC's)

han conformado una nueva relación didáctica entre los docentes - alumnos- cualquiera

que sea su edad y los conocimientos.



A nivel mundial, cada vez son más las instituciones que tienen en su oferta académica

carreras de formación profesional que pueden cursarse en la modalidad virtual. Incluso

grandes organizaciones se encuentran desarrollando programas de capacitación para

el desarrollo de talento de sus colaboradores, los cuales son implementados en línea.

 

Sin embargo, para muchos docentes y empresas aún encuentran ciertos paradigmas

para formarse y desarrollar proyectos en e-Learning. En el siguiente video de la

Universidad Galileo veremos algunos de ellos:




Por sus numerosas ventajas, la educación en línea cada día gana más adeptos. Sin embargo, para estudiar a distancia el alumno requiere de ciertas características, sin las cuales resulta muy difícil que obtenga éxito en esta modalidad. Veamos cuáles son esas habilidades:

 

 

Motivación

Queda claro que parte de esta motivación depende del curso elegido y de la interacción con los compañeros y tutores, pero otro alto porcentaje depende solo del estudiante y de las ganas que tenga de aprender y de superarse cada día.

 

Responsabilidad

A diferencia de lo que ocurre en la educación presencial, al estudiar en línea no hay nadie supervisando que los deberes sean realizados en los plazos establecidos. Por lo tanto, el avance en este tipo de procesos depende en gran medida de la responsabilidad que asuma el estudiante.

 

Actitud proactiva

Se debe considerar que por sus características se dispone de un amplio margen de libertad y autonomía, y es el estudiante quien gestiona su propio aprendizaje y desempeño, por ello no debe perder de vista su objetivo.

 


Compromiso con el propio aprendizaje

El estudiante debe asumir que es responsable de su aprendizaje, por lo que debe convertirse en un ente activo del conocimiento.

 

Actitud para trabajar en entornos colaborativos

En la educación en línea es importante que no se pierda de vista que el aprendizaje entre pares enriquece el propio proceso cognitivo y de desarrollo.

 

Metas propias

Se deben establecer metas más allá de la superación de asignaturas o cursos, y buscar siempre alternativas de solución en caso de tener inconvenientes y evitar esperar a que llegue por sí sola la solución.

 

Gestión y administración del tiempo

Es necesario crear una agenda de actividades, que le permite programar todas las actividades (escolares, personales, laborales, etcétera) que se deben realizar, esto permitirá administrar el tiempo



Bibliografía

Julio Cabero Almenara. (2008). La alfabetización digital de los alumnos. Competencias digitales

para el siglo XXI. Revista Portuguesa de Pedagogia, 2,

7-28. https://www.researchgate.net/publication/274308317_La_alfabetizacion_digital_de_los_alumnos_Competencias_digitales_para_el_siglo_XXI

 

García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital.

Madrid: Editorial síntesis. Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo

paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de

http://goo.gl/TNEVsbPalacios-Jiménez, N. M. (2005).

Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica del Instituto

Mexicano del Seguro Social, 461-463


 




jueves, 4 de febrero de 2021

El uso de las redes sociales como estrategias de aprendizaje


Hoy estamos viviendo una revolución forzada a consecuencia de la pandemia. Los  sistemas económicos, social y políticos, se han visto en la necesidad de adaptarse a las circunstancias para continuar comunicados aun en la distancia y el vehículo con el que se está conduciendo es la web y sus bondades. En poco tiempo se han desarrollado, mejorado y creado redes sociales que buscan facilitar la tarea de  comunicarse de manera efectiva.

El ámbito educativo está adoptando de forma masiva distintos instrumentos para desarrollarse, para ello es necesario desarrollar nuevas competencias y estrategias enfocadas en la denominada Web 2.0 así como las herramientas que hasta hace poco eran empleadas en México, por algunas instituciones educativas privadas o de niveles superiores.

Es necesario adaptarse y transformar los roles tanto de profesores como estudiantes, comprender que el entorno virtual requiere distintas estrategias de enseñanza/ aprendizaje acorde a las necesidades actuales. Es ahí donde las redes sociales juegan un papel importante ya que mediante éstas se pueden generar espacios interactivos donde maestros y alumnos puedan intercambiar información y construir nuevos aprendizajes.

Las redes sociales son en sí mismas un medio de comunicación y difusión y es a través de ellas que podemos trabajar con los alumnos como con otros docentes además nos permite expandirnos y acortar las distancias. Bien utilizadas pueden tener efectos positivos a nivel de convivencia escolar al trabajar aspectos como la socialización y la importancia de compartir, y pueden generar debates interesantes con otras escuelas que trabaja en el sentido de la solidaridad y de la interculturalidad.

La WEB 2.0 nos permite la interacción entre usuarios, se han desarrollado diversas plataformas y apps  que permiten tener una comunicación mas fluida e intuitiva con los  demás, el reto consiste en aprovechar todas las bondades del entorno y actualizarnos para responder a las necesidades de nuestros alumnos.


WEB 2.0
fig.1 web 2.0 y las redes sociales



El abanico de opciones que nos brindan las herramientas de la web 2.0 son muy variadas para trabajar de forma colaborativa, algunas de ellas gratuitas y accesibles, depende de nosotros y nuestra creatividad para integrarlos a nuestras clases. Parece que el uso de las redes sociales  crece cada día mas en el entorno educativo, según un estudio de  Viadeo citado en la revista virtual Apertura 

"el líder mundial en redes de contactos profesionales, realizado en la república mexicana sobre los hábitos y costumbres de los ciberprofesionales, y las estadísticas indican que, de marzo de 2010 a marzo de 2011, el uso de las nuevas tecnologías creció en casi 194 por ciento, una cifra muy superior a la media global que presentó 59 por ciento mundial. En este estudio se afirma que México es un país donde la adopción de nuevas tendencias tecnológicas se hace a pasos agigantados y así lo demuestran las actividades que ejecutan en la Red: actualización de información profesional, 33 por ciento; compartir contenido (noticias, encuestas, documentos) con otros usuarios, 24 por ciento; solicitudes para participar en los foros de la Red profesional, 13 por ciento; y participar en las discusiones de los foros, 11 por ciento (Viadeo, 2011)". ¹

El combinar distintas plataformas como los Moods y otros servicios web educativos (G Suite de google, Edmodo, GoToWebinar, CLC, Clase365, etc.) con redes sociales como Youtube, Facebook, Twitter, WhatsApp,  entre otros, además de combinarlos con la creación de canales institucionales para marcar una presencia de identidad institucional en la sociedad y hacer mas accesible lo que se busca transmitir.
Video las redes sociales y la educación

Por todo lo anterior es importante capacitarnos constantemente en el manejo de redes sociales enfocadas a la educación y de esta forma  poder aprovechar las bondades que nos brindan estas herramientas a favor de un aprendizaje verdaderamente significativo. 
Te invito a me digas  en los comentarios que te pareció este tema y si te gustaría conocer mas sobre las TIC.

Conclusión

 ¹ Islas,C ( octubre 2020 - marzo 2021)"Uso de las redes sociales como estrategias de aprendizaje. ¿Transformación educativa?".Apertura:Vol.3, Guadajara Jalisco, México  

http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/198/213,  03/Febrero/2021

La educación en línea y las habilidades del estudiante virtual

La educación en línea  Los avances tecnológicos de la comunicación y de la información están transformando las vías de interacción entre las...