La educación en línea
Los avances tecnológicos de la comunicación y de la información están transformando las vías de interacción entre las personas y el ámbito educativo no es la excepción, tanto la labor de los docentes como la forma en que aprenden los alumno se han visto modificadas ante este hecho. En la actualidad todo el contenido que deben aprender los alumnos se encuentra en la red, los edificios de bibliotecas, han sido desplazados por los buscadores virtuales, la información se actualiza segundo a segundo.
Hasta hace unos años, era el docente quien seleccionaba y curaba la información que reciben los estudiantes y ante cualquier duda, los estudiantes acudían a él para ampliar o aclarar esas lecciones. Hoy en día es más fácil y rápido acudir directamente a Internet. Bajo este contexto debemos entender que la educación está migrando a pasos agigantados al entorno virtual, pero no confundamos los términos de información y conocimiento, no caigamos en el error de creer que tener más información es saber más en otras palabras el simple hecho de estar expuesto a la información no se refiere a la generación o adquisición de conocimiento significativo.
Hoy en día, la inclusión de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC's)
han conformado una nueva relación didáctica entre los docentes - alumnos- cualquiera
que sea su edad y los conocimientos.
A nivel mundial, cada vez son más las instituciones que tienen en su oferta académica
carreras de formación profesional que pueden cursarse en la modalidad virtual. Incluso
grandes organizaciones se encuentran desarrollando programas de capacitación para
el desarrollo de talento de sus colaboradores, los cuales son implementados en línea.
Sin embargo, para muchos docentes y empresas aún encuentran ciertos paradigmas
para formarse y desarrollar proyectos en e-Learning. En el siguiente video de la
Universidad Galileo veremos algunos de ellos:
Por sus numerosas ventajas, la educación en línea cada día gana más adeptos. Sin embargo, para estudiar a distancia el alumno requiere de ciertas características, sin las cuales resulta muy difícil que obtenga éxito en esta modalidad. Veamos cuáles son esas habilidades:
Motivación
Queda claro que parte de esta motivación depende del curso elegido y de la interacción con los compañeros y tutores, pero otro alto porcentaje depende solo del estudiante y de las ganas que tenga de aprender y de superarse cada día.
Responsabilidad
A diferencia de lo que ocurre en la educación presencial, al estudiar en línea no hay nadie supervisando que los deberes sean realizados en los plazos establecidos. Por lo tanto, el avance en este tipo de procesos depende en gran medida de la responsabilidad que asuma el estudiante.
Actitud proactiva
Se debe considerar que por sus características se dispone de un amplio margen de libertad y autonomía, y es el estudiante quien gestiona su propio aprendizaje y desempeño, por ello no debe perder de vista su objetivo.
Compromiso con el propio aprendizaje
El estudiante debe asumir que es responsable de su aprendizaje, por lo que debe convertirse en un ente activo del conocimiento.
Actitud para trabajar en entornos colaborativos
En la educación en línea es importante que no se pierda de vista que el aprendizaje entre pares enriquece el propio proceso cognitivo y de desarrollo.
Metas propias
Se deben establecer metas más allá de la superación de asignaturas o cursos, y buscar siempre alternativas de solución en caso de tener inconvenientes y evitar esperar a que llegue por sí sola la solución.
Gestión y administración del tiempo
Es necesario crear una agenda de actividades, que le permite programar todas las actividades (escolares, personales, laborales, etcétera) que se deben realizar, esto permitirá administrar el tiempo
Bibliografía
Julio Cabero Almenara. (2008). La alfabetización digital de los alumnos. Competencias digitales
para el siglo XXI. Revista Portuguesa de Pedagogia, 2,
García Aretio, L. (2014). Bases, mediaciones y futuro de la EaD en la sociedad digital.
Madrid: Editorial síntesis. Ortíz, J. R. (1998). La educación a distancia en el umbral del nuevo
paradigma telemático. Recuperado el 19 de Agosto de 2014, de
http://goo.gl/TNEVsbPalacios-Jiménez, N. M. (2005).
Un panorama de la educación a distancia. Revista Médica del Instituto
Mexicano del Seguro Social, 461-463
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